08jul-2015 - Explora el tablero de lui vil "largo corto" en Pinterest. Ver más ideas sobre nociones espaciales, actividades, actividades para preescolar.
identificacionde objetos largos o cortos. Contenido. Planeación de clase Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural. Nivel educativo: Preescolar 1º
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Juegode Largo y Corto - Concurso de preguntas. 1) Marca el objeto más largo a) b) c) 2) Marca el objeto más corto a) b) c) 3) Marca los lápices que esten ordenados del más largo al más corto a) b) c) 4) ¿Qué objeto crees que sea más largo que un auto? a) b) c) 5) ¿Qué objeto crees que seria mucho más corto que una uslero?Nombreslargos – nombres cortos “Primer grado”. Repaso de clasificación en nombres largos y nombres cortos ideal para trabajar con niños de primer grado de educación primaria. Recorta los nombres largos – nombres cortos y pégalos donde corresponda.
Losobjetivos son identificar medidas y tamaño de los objetos (grande, mediano y pequeño) y la comparación de estos tamaños. A continuación podéis ver los siguientes vídeos sobre los conceptos: También les dejamos las siguientes fichas interactivas para trabajar en casa los conceptos «más grande que/ más pequeño que».
Comparalongitudes: largo y corto al medir diferentes objetos, utilizando medidas arbitrarias (mano, pie, palitos, tiras, etc.). Muestra curiosidad al manipular objetos y encontrar diferentes medidas. Estrategia didáctica del tema – medición para niños de 4 años Actividad 1. Actividades previas al desarrollo de la ficha 1 de mediciónT5F9. 49828842818241715626525172
